102.815, Clásicos de la Literatura Portuguesa II
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Examen (60%), Trabajo Escrito (20%), Asiduidad y Participación (20%)
Lunes 9:00-11:00; Miércoles 9:00-10:00. P-8
1. Romantismo e Modernidade liberal.
1.1. Viagens na Minha Terra, de Almeida Garrett.

2. Naturalismo, crise da modernidade liberal, socialismo.
2.1. Os Maias, de Eça de Queirós.
3. Pré-modernidade, pré-modernismo.
3.1. O Livro de Cesário Verde.
4. Simbolismo e modernismo.
4.1. Clepsidra, de Camilo Pessanha.

5. Pós-simbolismo, vanguarda, modernismo.
5.1. Fernando Pessoa e seus heterónimos.
6. Modernismo tardio y posmodernidade.
6.1. Pastoral e Finisterra, de Carlos de Oliveira.

102.802, Historia y Cultura Portuguesa I
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Examen (60%), Trabajo Escrito (20%), Asiduidad y Participación (20%)
1er cuatrimestre Horario: Lunes 16:00-17:00; Miércoles 16:00-17:00. A-24. 2º cuatrimestre Horario: Miércoles 17:00-19:00. A-24
1. Portugal Pombalino
1.1. Da Restauração à reforma pombalina
1.2. Pensamento, arte e moda: Academias e Arcádias
2. Do Portugal Liberal ao Socialista
2.1. Guerras Liberais, Setembrismo, Regeneração, Fontismo
2.2. Do espírito romântico ao realismo
Obra de leitura obligatória: Viagens na minha Terra, de Almeida Garrett
3. Portugal Republicano
3.1. A Instauração da República (1910)
3.2. Do saudosismo à lição modernista
Obra de leitura obligatória: Mensagem, de Fernando Pessoa
4. Portugal durante o Estado Novo
4.1. De Salazar à Primavera Marcelista; a Guerra Colonial
4.2. Dispositivos de resistência e intervenção: literatura e música
5. O advento da Democracia
5.1. O processo de Abril de 1974
5.2. Posturas sociais e culturais do fim-de-século português: cinema e discursos inter-artísticos

102.804, Periodización de la Literatura Portuguesa I
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Examen (60%), Trabajo Escrito (20%), Asiduidad y Participación (20%)
Horario 1er cuatrimestre: Miércoles 17:00-18:00; Jueves 16:00-18:00 Aula P8
1. Idade Média:
1.1. A lírica galaico-portuguesa.
1.2. A prosa medieval.
1.3. O Cancioneiro Geral de Garcia de Resende.
2. Renascimento e Maneirismo:
2.1. O teatro de Gil Vicente.
2.2. Três autores quinhentistas paradigmáticos: Bernardim Ribeiro, Sá de Miranda e António Ferreira.
2.3. Luís de Camões.
3. Barroco:
3.1. A poesia barroca.
3.2. A prosa barroca: D. Francisco Manuel de Melo; P. António Vieira; historiografia e prosa religiosa.
3.3. O teatro.
4. A literatura do século XVIII:
4.1. Luís António Verney e outros estrangeirados.
4.2. A Arcádia Lusitana.
4.3. O Pré-Romantismo português

105.552, Portugués I - Grado en Turismo
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Examen (60%), Trabajo Escrito (20%), Asiduidad y Participación (20%)
Horario: Viernes, 10:00h-12:00h.
Iniciación a la gramática de la lengua portuguesa.
Contextos de comunicación.

105.553, Portugués II - Grado en Turismo
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Examen (60%), Trabajo Escrito (20%), Asiduidad y Participación (20%)
Horario: Viernes, 10h-12.
Consolidación de estructuras gramaticales de la lengua portuguesa.
Contextos de comunicación.

302.127, Recursos en la Especialidad de Portugués
Ana Sofia Marques Viana Ferreira, Evaluación: Trabajo
Horario: Seminario de Anaya, 16-21h
El Seminario de Recursos en la Especialidad de Portugués tendrá por objetivo principal dotar el alumnado de herramientas, recursos y estrategias que auxilian la labor académica en el área de la lengua y literatura en portugués, disponibles sobre todo en Internet. Así, se facilitará el contacto y el modo idóneo de explorar las plataformas, archivos y repositorios digitales más recomendados en dichos campos y que funcionan como soportes de apoyo útiles y favorecedores del desarrollo de competencias y de facilitación de construcción de actividades relacionadas con la docencia y la investigación.

Programa:
1. La (nueva) enseñanza en el siglo XXI. La integración de la clase virtual: alumno virtual y profesor virtual.
2. El espacio de la enseñanza de lengua, cultura y literatura portuguesas: contextos europeo y brasileño.
3. Herramientas e instrumentos web en la enseñanza: el Moodle, portales periféricos a la clase.
4. Documentación web: bibliotecas y archivos digitales (en contextos europeo y brasileño).
5. Soportes digitales de texto de naturaleza crítica, creación y comentario en contexto de enseñanza de lenguas y literaturas: el mundo del blog.